KUMON 隼人駅前公文式教室 鹿児島県霧島市 【幼児からの英才教育】 のサービスメニュー
- ■幼児英才教育は胎教から
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- 公文式幼児英才教育の段階
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１ 幼児教育の現状
幼児さんの教育は、公文式に限らず、井深式、七田式、久保田式や日学式でも、基本的な早期教育の考え方や教育技法には共通する点が多いようです。これは木村久一氏により明治後期～大正時代にドイツの「カール・ウ‘‘ィッテの天才教育」として日本に紹介されたのが始まりだからです。
しかしながら、第一線現場で教育指導に当たる者の考え方、特に志、情熱及び能力は千差万別であり、自ずとその教育成果には大きな格差が生じてしまいます。
２ ベビー公文
お母様が妊娠されたらすぐに始めましょう。
胎児さん～１歳児の間は、お母様に対して、月１回のペースで教育指導を施して参ります。
お子様に対する教育の実践は、お母様が先生や保育士さんになり、ご家庭で、もしくは、ベビー公文同期生宅等で楽しく遊びながら行います。
(1) 目的
①親子の深層心理における絶対的な信頼関係を構築する。
②知的好奇心を育む。
③読み書き計算及び英語の絶対感覚を養成する。
(2)教育骨子
①情報・教材提供
胎教や幼児英才教育に関する様々な情報と教材の提供
②お母様の教育指導
読み聞かせや童謡の練習及び成果発表等
例えば、日本語と英語の童謡ＣＤ教材をご自宅で練習して頂き、その成果を、教室日に披露して頂いたり、一緒に楽しく練習致します。また、絵本の読み聞かせも、情感たっぷりに行う練習を致します。
③育児カウンセリング
将来、どのようなお子様に育てたいのかを、焦らずにじっくりと、具体的にイメージアップして参ります。
④セミナー受講
鹿児島事務局や当教室主催の公文セミナーへ参加して頂き、保護者様に対する理論教育を受講して頂きます。このセミナーは、お母様だけでなく、お父様にも参加をお願い致しております。
３ 一般クラスへの移行
ハイハイ歩行が終了して、一人歩きできるようになった頃に、椅子に座り机上でのお食事やお遊びが始まります。この椅子に座って、机上で、席を離れずに３０分以上の遊び学習が出来るようになれば、一般クラスへ移行致します。
当教室では、幼児さんも異年齢集団の中でお母さんと一緒に学んでいきます。
（通常、教室日の努めて早い時間帯に来て頂きます。遅くなると、高学年の子供が多くなり効果が薄くなります。）
幼児さんは、波長、リズムやテンポが似ている、比較的年齢の近い幼稚園児や小学校低学年のお兄ちゃんやお姉ちゃん達に興味を示し、そのマネをしようとします。そして、教室に慣れてくると、お母さんの指導に従わず自分でしようとします。自学自習の意識が芽生え始めるのです。
当教室がこうした手法を採用するのも、「才能拡散の法則」（日記２、サービスメニュー参照）を最大限に生かして、効果的に自学自習の学習習慣を身につけさせたいからに他なりません。
このようにお母さんは、教室で公文教材を実際に使いその方法を体得されていきます。ここが、とても大切なポイントでして、指導者はお母さんに対して、教材の使用方法、コツ及びその目的や狙いを展示説明しながら実地で教えて参ります。こうすることで理にかなった、ご家庭での反復学習が可能となるのです。これは、「幼児教育の主体は、ご家庭であり、お母さんが最良の先生であり最良の保母さんである。」という理由からです。
但し、ワンマンプレーには、「唯我独尊（ゆいがどくそん）」という独善的な落とし穴があるので注意が必要です。
そもそも、人は人格的にも能力的にも不完全です。完璧な人は誰一人いません。
まして、子の親となる若いパパやママさんは、年齢的にも若く経験や情報が乏しく、視野が狭く将来を洞察する力が不十分で、かつ、人間的にも未熟なため完璧なる子育ては不可能なのです。自分が正しいと思っていたことも、時がたち振り返ってみれば、状況が変わり、間違っていたと気づくことも沢山あるものです。
親の独善的な子育ての信念が、幼児期の能力や感性の偏りを生み、将来の伸展性の足枷（あしかせ）になるケースが非常に多いのです。
例えば、
お母様が算数が苦手な場合は、お子様の数感覚が低調
お母様が英語が好きな場合は、お子様の英語感覚が優れている。
といった傾向が見られます。
しかし、これは遺伝ではなく、算数嫌いのお母様は、数字遊びを敬遠しがちになるため、数感覚を養成する機会が限定されるからです。一方、英語の好きなお母様は、普段から洋画鑑賞や英語の歌を聞いたり一緒に口ずさみますので、英語感覚を養成する機会が多くなるのです。
４ 実 績
当向花小前・隼人駅前教室には、年齢相当レベルを遙かに凌ぐ驚くべき知的能力を伸展中の幼児さんや小中学生がいらっしゃいます。
当教室に在籍する小学生の約半数が、中学レベルの学習を行っています。
その中でも、胎教から丁寧な英才教育が施された小学生が、高校レベルの教材を、中学生が、超難関な高校教材や大学レベルの教材を学習しています。
こうしたお子様の学業成績は、学校でも別格で、超一流の高校や大学への進学は確実視されており、知的レベルの高い職業選択の可能性に関して何ら疑問を挟む余地はありません。
「勉強ばかりしていて、ひ弱で頭でっかちなのでは..．？」と思われる読者の方もおられるかもしれませんが、そうではありません。当教室のこうしたお子様達は、文武両道が実践され心身共に健全な教育がなされています。知育の他に、水泳、サッカー、バレーボール、ダンス等を行い、また、ピアノ、絵画や書道等の芸術にも秀でています。
知的能力が高いと、感が鋭く、理解力に優れ、抜群の計算力、読解力、洞察力及び記憶力を有しているため、ものごとを修得するスピードが桁違いに早いのです。
保護者の方々でも、その速さには舌を巻かれますが、こうした英才教育を受けた子供たちは、明らかに普通のお子様とは次元が異なるのです。
異次元の知的能力を備えることができるのです。
自信があって力にゆとりが生まれ、時間的にも余裕があるので、多種多様な分野に能力が開花していくのです。外見的にも、皆さんスマートで品格あるオーラに包まれています。
幼少のころより、知育、徳育、体育及び食育のバランスのとれた全人教育が施されたお子様は、奥ゆかしく控えめであっても、その優れた才能と鍛えられた身体そして洗練された魅力的な人格は他を引き付けてやまない光彩を放つものです。
しかし、こうした英才教育の技法が、ごく一部の人にしか伝わっていないのはとても残念な話です。
お子様は、皆さん限りない可能性を秘めています。子供の才能は、親の遺伝よりも育つ環境で大きく左右されます。
どのお子様も優れた環境を与えてくだされば天才的な能力が開花するのです。
これを、多くの方々に知って頂き、少しでも多くの幼児さんに参加して頂きたいと願っています。そして、お子さんにとって一度しかない人生の可能性と選択肢の枠を拡げて頂きたいのです。
５ 広報として使命感
以上の様な趣旨から、このホームページ立ちあげて、多くの人達に胎児・幼児からの英才教育の重要性を訴えて参りたいのです。
これからの日本をリードする有能な人材を輩出するためにはエリート教育は不可欠であり、その土台となるのが胎児～乳幼児期の英才教育なのです。
鹿児島は、全般的に、東京や大阪等の大都市圏に比し、幼児英才教育の重要性の認識度が低いようです。霧島市は、歴史的にも由緒あり国立公園内に存在する、自然豊かで非常に活気あるまちです。京セラ、ソニー、自衛隊、大学等人材育成を柱に据える大規模事業体が存在しています。人口は増加傾向にあり、子供が非常に多く、学園都市として大きな可能性を秘めています。
このまちの、教育レベルを何とかして国内でもトップレベルに上げたいものです。国や自治体の教育行政に待つのではなく、市民からそうした大きなうねりを巻き起こして参りたいと思料致しております。
そのため、公文教室だけでなく、学校、幼稚園、保育園、NPO、市民ボランティア活動団体及び塾等色々な方々と協力連携させて頂ければ幸甚の限りです。
尚、本ホームページ掲載内容は、私が、個人的に勉強して経験してきたことをまとめたものです。少しでも、社会のお役に立てれば幸いです。